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&bsp;&ldqu;课内比教学，课外访万家&rdqu;的部署，本校情况拟定了&ldqu;课内比教学&rdqu;方案，9月2日，XX老师亮相比武舞台，黄老师深厚的教学功底给大家上了一节节的示范课。是给了从事低年级数学教学的老师的示范和引领作用，真的有耳目一新的感觉。下课后，大家就教学中所遇到的困惑向他请教，黄老师都毫无保留地向老师们讲解。
（二）尽其所能，亮点
在本次&ldqu;课内比教学&rdqu;活动中，每一位老师都在努力的课堂教学和质量。备课时查阅资料，虚心请教，多次修订教学设计，制作课件；比武赛场上，老师们焕发了青春与热情，在展示自我的，也演绎了课堂的精彩。
数学组孙学芝老师多媒体课件辅助教学，激发了学生的学习兴趣，了课堂教学；语文组谭敏老师在教学中，注重学生在课堂学习中的主体 地位，注重学生的自主学习、合作学习、探究学习，、科学地确立和难点，精心设计多种有趣的教具给课堂增色不少。
（三）注重了学习的自主合作
课关注学生学习的过程、学习的，这是学生学会学习的关键。一在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是，教师的是学习的条件。教学是在教师的下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合的方法学习的过程。另一，专题性、综合性学习引起，类学习的与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，地培养探究、团作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决问题的能力。每一位老师都了学生合作学习和探究学习的培养。
（四）以赛促训，
&ldqu;课内比教学&rdqu;的主题是锻炼教学功，教师专业成长。这项活动，是教学功比武。为教师刻苦钻研教学，教学能力，整体教师队伍素质。教师精心筹划，了的。
在点评和互动中，老师们的教学思想碰撞与交流，对性课堂的研讨更为。此次比武教师教学功提升了的作用，老师们互相学习、展示自我、了的平台。最大限度的了教研团队的协作精神。办公室内，随时可见老师们一起研讨教法，策划教学环节、共享教学资源。每节比武课下来，各教研组汇总情况，人人发言，个个评议，客观而中肯的点评，肯定优点和亮点，也指出课堂上的，老师们在团结协作中增进了友谊，锻炼了能力，了素质。
总之，这次听课学习，使我更地体会到了学习的性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，学习，博采众长，一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
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