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“解放思想推动高质量发展大讨论”学习心得体会
&bsp;&bsp;&bsp;在学习相关文件精神后，按照学校“解放思想推动高质量发展大讨论”工作要求，结合个人分管的实际工作情况，我谈一下个人的心得体会。
&bsp;&bsp;&bsp;首先，务必推动全院教职工深刻反思本轮专业和学科调整结果给学院带来的冲击。本轮调整对学院的影响是深远的，为下一步开展改革打下了外部环境基础。在外部环境压力日益增大的背景下，学院必须加快转型升级步伐，依托各级各类项目为教师提供做事的平台，使每位教师都能成为学院教学和科研方面的成果贡献者。
&bsp;&bsp;&bsp;其次，要以博士点建设为引领，凝练学科方向，打造学科特色。依托学校的轻工、纺织、食品和艺术设计等优势特色学科，打造二级学科博士点，博士点规划建设与硕士点建设整改同步推进。
&bsp;&bsp;&bsp;借鉴东华大学、江南大学、天津工业大学等同样具有轻工行业背景高校的学科建设经验，基于学科现有基础及未来发展方向，紧密结合学校的优势特色学科，按照规划的轻工行业大数据挖掘与智能物联网、轻工产业协同创新与组织管理、中小企业管理三个研究方向，突出行业特色，实现差异化发展。
&bsp;&bsp;&bsp;三是，创新科研机制，以高水平项目和论文为抓手，提升学科影响力。以学科发展需求为导向，提升科学研究能力，建立具体、有效的科研创新机制。第一，实施科研项目和成果培育计划。围绕三大学科研究方向，集中组织申报国家项目，争取每年获批国家级科研项目-2项；通过学校立项倾斜、学院资助鼓励的方式，对符合学科发展方向的项目进行重点培育；逐步提高科研项目结项标准及要求。第二，围绕学科研究方向组建论文写作团队；以英文高水平SCI、EI期刊论文为突破口，引导教师开展原创性研究，提升学术成果水平和质量。
&bsp;&bsp;&bsp;最后，要加强研究生创新和实践能力培养，突出人才培养特色。认真执行&bsp;&bsp;&bsp;208年人才培养方案，围绕博士点规划方向设置相应的三个柔性培养方向，科学设置方向课程；推动研究生教育教学改革，加强案例教学和研究生教学实践基地建设，加强实践环节考核；加强精品课程建设，强化课程学习对研究生学术创新的支撑作用，加大研究生创新资助，提高研究生学术创新能力；完善论文质量监督保障机制，提高研究生毕业资格条件，形成倒逼机制，要求研究生必须至少发表篇核心期刊论文，才能获得毕业资格。