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全省义务教育道德与法治、语文、历史学科国家统编教材207年培训班开班式讲话稿
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同志们：
今天，我们在这里举办全省义务教育道德与法治、语文、历史学科国家统编教材培训班，既是落实教育部关于国家统编三科教材培训工作的部署会，也是做好我省使用三科统编教材工作的培训会。义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材，是为了落实习近平总书记和中央领导同志关于加强教材建设的重要指示精神，根据党中央的决策部署，教育部会同中宣部等部门组织编写的。去年，我省已在部分地区起始年级试用，今年秋季将在全省义务教育阶段一年级、七年级全面推开，到209年，将实现义务教育阶段所有年级的全覆盖。为做好三科统编教材的使用工作，教育部已于5月份在北京、成都、青岛、昆明分年级、共5个班次开设了三科教材的国家级培训班，就三科统编教材的政治方向、价值导向、核心思想、主要内容等进行了培训，教育部副部长、党组成员朱之文在开班式上发表了重要讲话，。
教育部还就抓好三科教材使用落地工作进行了专门部署，制定下发了《义务教育道德与法治、语文、历史学科教师培训工作方案》。为进一步统一思想、凝聚共识，确保这项事关教育根本方向、事关义务教育质量的重大部署能够真正落地，从今天开始，我省全面铺开国家统编三科教材的培训工作。下面，就做好这项工作，我代表省委教育工委、省教育厅强调三点意见：
一、充分认识加强义务教育道德与法治、语文、历史三科教材建设的重大意义。
中小学教材与孩子们朝夕相伴，是中小学开展教育教学活动、实施素质教育的重要资源。无论古今中外，教材都是办教育的基本要素，无可替代。教材的质量直接影响着人才培养的质量，关系国家和民族的根本利益和长远发展。基础教育课程教材是人类文明成果、民族优秀文化、党的教育方针的重要载体，是国家意志和核心价值观的集中体现，承载教育思想、教育内容、教育方法，是“培养什么人、怎样培养人”的集中反映，在人才培养中发挥着十分关键的作用。
义务教育道德与法治、语文、历史三科教材意识形态属性强，是青少年学生汲取政治思想和道德观念的核心媒介，是对学生进行社会主义核心价值观教育的重要课程。对于帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观至关重要。在对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义以及中华民族优秀文化传统、革命传统等教育方面具有十分重要的特殊作用。清代龚自珍在《定庵续集》里说：“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”了解历史，就了解了世间大道；而要一个民族灭亡，首要方法是践踏其民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同。日本侵华时，在沦陷区进行奴化教育，企图消灭中国人民的民族意识；如今日本右翼仍在利用教科书对日本学生进行否认侵略历史的教育、否认南京大屠杀。李登辉、陈水扁的“台独”行径就是从修订教科书开始，通过对教科书的修订，影响青年一代的思想意识,台湾的所谓“太阳花学运”与香港学生的“占中”行动就是摆在我们眼前的教训。面对国际国内复杂的意识形态环境，从国家层面必须加强教材建设，特别是三科教材建设，帮助广大青少年学生从小就打上中国底色，植入红色基因，培育其民族认同、国家认同等核心素养。
党中央、国务院长期以来高度重视和关心基础教育课程教材建设，尤其重视加强和发挥道德与法治、语文、历史三个学科在中小学生思想道德教育中的独特育人作用。中央领导同志十分关心三科教材的编写工作，多次对教材编写工作提出指导意见。强调要从维护我国意识形态安全，培养社会主义可靠建设者和接班人的角度来抓好教材建设。由国家组织编写高水平、高质量的中小学三科教材，是中央近期在基础教育课程教材建设方面所赋予的一项重要政治任务，是新时期贯彻落实中央关于进一步加强青少年思想道德教育精神所开展的一项重要工作。教育部党组多次专题研究三科教材编写工作，组织了一支政治立场坚定、业务精湛、工作高效、尽职尽责的教材编写专家队伍进行教材编写，并报请国家相关部门、邀请相关专家，对三科教材的政治性、政策性、科学性、专业性等进行多次审查。三科教材建设和使用工作，是一项涉及广大中小学生学习和成长的重大工程，关涉国家和民族长远政治核心利益，意义深远，影响广泛，因此必须抓实、抓好。
课程教材的内容体系是落实党的教育方针、加强主流意识形态教育的主要载体，必须确保政治性和思想性。朱之文副部长在国家级培训班上特别指出：这次国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远的历史意义。要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度充分认识统编三科教材的重大意义。同志们，守护好历史文化的沃土，才是种植今日之粮的基础，更是生发明日之花的根基。
二、统筹兼顾、精心组织好三科统编教材的培训
现在正是教育系统最繁忙时节，初中学业水平考试、高中学业水平考试的阅卷、中招录取、教师招聘面试等量大面广的工作接踵而至。大家都很辛苦！尽管如此，我们还是要站在全局、从讲政治的高度重视三科国家统编教材的培训工作。大家要统筹兼顾、弹好钢琴，按照要求搞好7月份的三科任课教师的培训工作。各地要结合实际，精心制定本市、县区三科教师培训方案，明确培训内容，安排具体到位，精心组织好三科教师的培训工作。
国家级培训已在5月底完成，这几天我们集中在合肥完成三科统编教材培训任务，其中道德与法治小学和初中各场、语文小学和初中各场，初中历史场，共5个场次。培训的主要内容为：学习党中央、国务院关于“三科”教材建设的有关要求以及朱之文副部长的讲话，各学科教材编写思路和基本体例介绍、教学指导及实施建议、教材重难点解析、施教经验分享等，6月底全部完成省及市层面的培训任务。
县区级培训，由各市教育行政部门统筹，县区级教育行政部门具体组织实施，省级培训结束后，立即着手县区级培训，要求在7月20日前全部完成三科统编教材所有起始年级，以及206年已使用统编“三科”教材二年级、八年级所有任课教师的培训任务，给老师们留足消化新教材的时间。7月底，各市要将培训的具体情况上报省教育厅基教处，8月5前由基教处将全省培训情况汇总后上报教育部基础教育司。开学后基教处、教科院将组织对三科教材使用情况的教学视导和专项督查。208年和209年的培训将按教材的使用进程在每年7月底前完成，并覆盖所有“三科”任课教师，用三年时间完成全员培训工作。通过培训全员培训，提升教师正确理解、准确把握课程教材的能力。
三、高度重视、扎实抓好三科统编教材的落地使用。
各市、县区教育行政部门、教研部门要高度重视三科教材的落地使用。各地要将使用好三科教材作为落实党中央决策部署的重大举措，在思想上重视起来；参加会议的各市教育局分管局长要在第一时间向当地党委、政府汇报这次培训工作，将保证三科教材落地纳入重要议事日程，在行动上重视起来。要加强舆论正面引导，精心做好宣传工作，准确解读三科教材的重大意义；对可能遇到的问题，要及时研究，加强研判，制定预案，为三科教材的使用营造良好的氛围。
市、县区教育局主要负责同志要亲自过问，分管负责同志要直接抓。要安排得力人员专门负责三科教材的使用工作，确保责任落实。
充分发挥教研部门在三科教材落地使用中的生力军作用。借此契机，要进一步加强教研工作，结合实际，完善市县（区）教研体系；加强教研队伍建设，吸引优秀人才加入教研队伍；完善教研制度，加大支持力度，改善教研工作条件，加大教研经费投入；开展教研活动，活跃教研氛围，提高教研水平。特别是要针对统编教材组织系列教研活动，让新教材的理念真正落地。
要落实好保障措施，教育部组设立了三科教材培训网络服务平台，免费提供视频、教案教学设计等供网络研修，并提供教材、教师用书、教辅等支持；省级培训相关资源也会上传到xx省基础教育资源应用平台上，各市、县区也要把各自三科培训的典型课例案例、心得体会等优质资源上传到资源平台，供老师们下载学习。
2三科教师要深入研究和正确使用教材，全面落实立德树人的根本任务。课程教材的作用通过使用来实现。必须着力抓好使用这个最后一环，确保社会主义核心价值观和先进教育思想理念最终落地生根、入脑入心。中央全面深化改革领导小组第三十五次会议强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系，注重培养学生终身学习发展、创新性思维、适应时代要求的关键能力，促进人的全面发展，着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。三科教材蕴含着丰富的德育资源，要加强研究、深入挖掘，着力提升学生思想道德水平，增强爱国主义情感、社会责任感和法治意识。
统编三科教材在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。各级教研员和广大教师要在深入研究和用好教材上下功夫，不断提高自身素质、更新育人理念、创新育人模式，改善育人生态，遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，推进育人模式改革，强化实践育人功能，将课堂教学与社区服务、社会实践相结合，用好用活课程教材。
同志们，这次国家层面统编义务教育三科教材，是系统谋划和顶层设计，充分体现了党和国家的意志，具有重大的现实意义和深远的历史意义。各级教育行政部门对于教育部和省教育厅的相关部署，要坚决贯彻，严格执行，迅速落实，做到培训到位、使用到位。通过全员集中培训，把国家统编三科教材的政治方向、价值导向、核心思想和主要内容传递给全省的三科教研员和培训者，传递到全省所有三科任课教师，确保义务教育三科统编教材顺利使用。在三科教材的落实使用过程中，各级教研部门承担着推进课程和教学改革等重要职责，必须强化政治意识、责任意识、把坚持正确政治方向这项“硬任务”抓细落实，贯穿教育教学的各环节、全过程，为努力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人提供坚强保障。
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