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市文物局“两学一做”学习教育常态化制度化推进会讲话稿
就推进学习教育常态化制度化我提出三项要求。
一是要深刻认识“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，增强学习教育常态化制度化的思想自觉。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是树牢“四个意识”、确保各项工作掷地有声的必然要求；是加强党的建设、推进全面从严治党向纵深发展的重要举措；是凝聚力量，努力开创我市文物事业保护发展新局面，加快推进“9+2”工作布局，实现“四高一强一率先”奋斗目标的现实需要。
二是准确把握推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重点任务。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧扣总体目标和原则要求，突出真学实做，强化知行合一；突出“关键少数”，做到以上率下；突出基层支部，落实基本制度；突出问题导向，持续整改提高。
三是推动“两学一做”学习教育与中心工作紧密结合。“两学一做”学习教育成效如何，关键要看与中心工作融合的程度，关键要看干部作风。各级党组织要把“两学一做”活动贯穿于文物工作中去，贯穿于构建文化传承创新体系中去，贯穿于推动洛阳经济发展中去。始终坚持活动工作两手抓、两不误、两促进，把开展好教育活动与推动文物事业科学发展、完成年度重点工作紧密结合起来，注重谋划、搞好结合、整体推进。