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七年级家长会发言稿：男孩养善，女生知耻
&bsp;&bsp;&bsp;期中考试总结：
&bsp;&bsp;&bsp;一：班级常规总结，x位同学绝大多数同学的纪律观念和时间观念都比较强，能按时到校，及时进行卫生清扫，及时上交作业，都是个非常尊师守纪的乖孩子。说句内心话，我真的非常喜欢这群孩子。但是也必须实话实说，x班目前仍然有两三位同学行为养成问题。希望在你们家长支持下和全体老师的帮助下，这几位孩子能尽快赶上！
&bsp;&bsp;&bsp;二：班级成绩总结：根据前期的两次月综合，以及这次全校期中考试成绩来看。班级的学生成绩总体在老师的可控范围内。各项指标能基本完成学校交给我们的任务。前x名，两人；前x名，有x人；没有x名之后的学生。但是与我观察和根据自我的经验，没有达到我的预期目标。尖子生和优秀学生分别少了3到5个。有些学生这阶段学习明显出了问题，期中考试成绩出来让我大跌眼镜，有些同学成绩非常不稳定，我的总体压力仍然很大。希望各位家长支持我能继续加油。
&bsp;&bsp;&bsp;三：家长存在的问题：
对待孩子的问题，不能认真查清，落实；不敢坚持原则，过分忍让。以致孩子对待自己的错误不够重视，有蒙混过关的投机心理；也有的孩子拿着父母的爱作为尚方宝剑，以此要挟父母。
2对待孩子的问题，不能坚持，出问题时比谁都着急，问题过了就忘了，一曝十寒，或者简单加粗暴，或者干脆就听之任之，还美名其曰：我家孩子就是散养。导致孩子问题，常常是讲了重视一阵子，过后就忘了，仍然我行我素。最后成为积弊。
3对待老师不够积极主动。到目前，能主动到我办公室找我和其他老师聊聊孩子的，20班的家长没有超过0位，大多数是我找的问题学生家长，甚至找了几趟还有比较忙的没有见到。家长自己都不能主动找老师，你叫孩子主动问老师，你觉得现实吗？而我常见到的是跟老师能主动沟通的学生往往是发展很不错的学生。
4家长对待老师的态度要有所转变，不要有应付的态度。你们常常叫老师教育你孩子，还说老师说一句顶你们说一百句。但，事实是老师跟你们家长说一百句，你一句都不记得。你们自己说，老师说孩子一句，回家不是让你们一百句给废了吗?
5家长之间要相互传递正能量，少一些抱怨和指责，更不能捕风捉影。我和孩子开玩笑，说我是体育老师，有家长就在网上质疑，我的执教能力，说体育老师怎么能带班主任。不做调查，就不负责任乱说。当时，有孩子问我，老师20班是什么班？学校规定，不许老师说。我开句玩笑，说：你想想我是体育老师带班主任，会是什么班，不行你就换个班级。
620班的家长对自己孩子的期望目标太低，我和不少家长和孩子交流：问孩子小学的成绩。得到的答案几乎惊人的相似，小学还可以。再一问具体分数90分以上；班级名次，十名上下。我要说的就是这个成绩就是很糟糕了。为什么呢?206我校的一、六、八联合招生的最低控制线就是均分90，要记住这可是中考，是九门功课的考试，小学你只能考90分，那九年级的中考，最多只能考到80分，合肥中都上不上的分数。你在小学班级只能是十名，我校来自30多所小学，每个学校有3到4个班级，你家孩子在学校就是千名左右，你感觉还可以吗？
针对问题，我想提出几点希望：
一，一定要敢于投资，善于投资
&bsp;&bsp;投资，在中国投资很难，房价涨得很快，涨得很高，你买房，但是感觉那些总不是能掌控的。高价卖，高价买，也没有赚几个；低价买，高价卖，把钱放在手里花，感觉钱贬值很快。唯有一个投资，是只赚不赔，那就是，投资在自己孩子的教育上。东门这边习惯是越差越补，越补越差。关键是一个经济，一个是理念。相对于庐阳和蜀山，瑶海是有差距的。我曾今给四十二中、四十八中和四十五中的孩子办中考复习讲座，很多都是80分考了73、4分的，家长和孩子的要求是无限接近满分。去年合肥四十五中一个初三孩子，毕业班了，家长还带着孩子去，浙江大学，同济大学，南开大学听大学数学教授讲课。全国数学竞赛把那些合肥一中高三的孩子都比下去了。基础的要在班级科任老师跟前补，超前的要舍得花钱请全国这行业高手拓展，千万不能在外上所谓快乐学习补习，更不能去所谓的晚上作业班。复旦大学教授钱文忠说现在孩子能体会学习快乐的没有几个。
二．知易，行难；关键是在坚持
大道理谁都会讲两句，关键是那些你认为是正确的你坚持做到了几点。
一万小时理论
三．改变从自己开始。
不要总是说很好，做得很少；也不要对别人要求很多，自己要求很少；要求别人改变，首先从改变自己开始。也不要让别人为你的改变买单，内疚；其实你想别人进步的，也正是你要前进的。
四．立志宜早不宜迟。
书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。（朱熹）
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;知识，道理可以以后慢慢去领悟，体会；但是，人生的梦想需要尽早播种。
&bsp;&bsp;五。男孩要培养善心；女生要树立知耻观；坚守诚信的基本原则
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