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各位家长：
大家下午好！很高兴和大家聚集在这里，共同探讨孩子教育问题。首先对大家抽空参加会议表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
因为在座各位，都有一个共同身份，那就是家长。所以，会议安排我和各位聊聊家庭教育问题，对此，我很荣幸，也很惶恐。虽然枉为人师多年，但对家庭教育问题的认识还很肤浅，没什么经验，随便聊聊，算是交差，也算是抛砖引玉。
第一、我想说一说对家庭教育问题的认识
家庭教育很重要。教育是一项系统工程，包含家庭教育、学校教育、社会教育等，三者相互关联、相互影响、相互作用、相互制约。三者之中，家庭教育是其他两种教育的基础。家庭教育具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性等特点，具有学校教育、社会教育等所没有的优势。自古以来，人们就很重视家庭教育问题，望子成龙，望女成凤，是家长的共同愿望。但子女能不能成龙成凤，除与子女自身的天赋、条件、性格、努力程度等有关外，还跟我们的教育有关系，尤其跟家庭教育有关系。
家庭教育也很复杂。没有成功的经验可以复制。到底怎样的家庭教育才是成功的，谁也说不准。因为，到底怎样的人生算成功都没有统一的标准。只有考上理想的大学才算成功吗？也不一定。一个人通过实现自我价值，能够为社会做贡献，就是成功。网上炒得沸沸扬扬的狼爸、虎妈们的教育是成功教育吗？有人认同，有人怀疑。即使认同，他们的成功也没办法复制。
为什么不能复制呢？因为子女教育是一个复杂的系统工程，涉及到孩子自身以及家庭、学校、社会各个方面。
首先，每一个孩子都是独特的。他们的天赋、爱好、性格、环境等都不是一样的。
其次，几乎所有的为人父母者都欠缺这方面的知识。
第三，家庭教育不能等，不能靠，不能摸着石头过河，不能通过实验验证。
所以，子女教育问题是最让我们家长困惑和头疼的问题。
那是不是子女教育就没有好的方法呢？我看也不是。虽然没有一成不变的模式可以复制，但还是有规律可循的。在此，我愿意和大家共同探讨这个问题。
第二、我想说一说对家庭教育问题的观察：
通过观察，我发现目前家庭教育中普遍存在如下几个问题：
甩手掌柜型。认为教育只是学校、老师的责任，家长只管孩子吃喝拉撒睡。
2管事婆型。孩子的事情，从刷牙、洗脸、穿衣、吃饭、到整理书包、到出门带伞等等，不管孩子需要不需要，不问孩子喜欢不喜欢，事无巨细，事事都管，时时唠叨，自己生气上火，孩子反感排斥，造成孩子独立性差，逆反心强，出力不讨好。
3溺爱袒护型。过于溺爱袒护孩子。虽然把教育的责任推给学校和老师，但对学校老师正常的教育管理却又不认同、不配合。孩子稍微受到一点批评和惩罚，就忍不住了，不是找校长，就是找老师。弄得老师不敢讲，不愿管。
4管教无力型。孩子不听话，或者犯错时，要么打骂，要么开空头支票。打过骂过之后，就没了下文。最常听到的话是：“老师呀，我们家长讲话他不听啊，他就听老师的话呀”；或者“我晓得我的话你不听，我也不跟你作对。哪天叫你爸带你到工地上去吃苦”；或者是“哪天打电话叫你爸回来不扒了你的皮？”暴露了家长管理的无力和无效。
5放羊型。对孩子的学习完全放任自流，不管不问。孩子读几年级、在哪个班、班主任姓甚名谁；孩子学习态度、习惯、成绩怎么样；哪些学科强、哪些学科弱，通通毫不知情。
6赶鸭子上架型。不管孩子学习基础如何，盲目给孩子确定一个不切实际的目标。孩子拼死拼活，进步不快，起色不大，孩子无奈，家长心焦。其实一口吃不成胖子，一步走不到罗马。
7秋后算账型。平时不管不问，一到成绩出来，达不到自己的理想，立马沉不住气，不是骂，就是打。其实，这时候发火已经于事无补了。
8打击挖苦型。喜欢夸赞别人家的孩子，喜欢说自己家孩子的短处，贬损自己家的孩子，让自己就孩子觉得没面子、没自尊、很反感。
9没有主见型。对孩子的成长没有预期，对孩子的进步没有信心，说“你要能考上，除非老坟山冒青烟！”。还有就是内心纠结，管紧了，怕孩子吃亏；管松了，怕孩子不学好。
0负面情绪泛滥型。不注意说话的场合，经常当孩子的面说一些自暴自弃的话，说赌咒发誓的话，让孩子受到负面情绪的不良影响。
三、我想说一说对家庭教育问题的思考：
担当责任。父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的影响是无形的，父母对孩子的影响也是重要而深远的。正如一句广告词所说：“宝宝优秀，妈妈成就。”古人也讲“养不教，父之过；教不严，师之惰。”所以，请不要将培养孩子的责任全部推给学校和老师。学校和老师的作用是有限的。
2营造有利于学习的氛围。居家环境尽量安静。尽量给孩子一个相对封闭、安静的学习空间。孩子学习时，少看电视，少说话，少走动。尽量不留客人闲聊。
3正面引导。少传播可能对孩子造成误导的负面消息；多谈论能给孩子积极影响的正面典型。尽量给孩子做表率。少打麻将，少抽烟喝酒。
4培养习惯。习惯决定性格，性格决定命运。所以对孩子不能过于溺爱，不能姑息迁就。帮助他们养成按时起床、按时吃饭、按时上学、按时回家、按时完成作业的好习惯。七年级375人语文数学英语政治历史总均分均分95499047860437最高850439896586八年级44人语文数学英语政治历史物理总均分均分9992688569466834787最高2250439495996795理性确定目标。请多多联系老师，了解孩子学习现状，理性看待孩子的成绩，帮孩子确定一个合适的奋斗目标。高标准看起来很美，但因为高，所以不容易达成。适当降低一点，有利于达成，有利于孩子增强自信。孩子有信心，进步会更快。从而形成良性循环，就像滚雪球。开始时又慢又小，但团成雪球以后，雪球就会越滚越大越过越快。
我校九年级质检考试情况
204年毕业班质检考试，我校位居全县60所学校总均分排名第7位，较去年中考排名有所提升，名列同类初中前茅。
我校七八年级期中检测情况
您的孩子在年级处于什么位置？把孩子目前所处的位置搞清楚了，您就可以为孩子确定下一阶段的奋斗目标了。
按照历年升学情况估计，本届357名毕业生中，可望升入庐江中学、庐江二中的人数应该在80人左右，可望升入白山中学、盛桥中学的学生人数应该在240人左右。
也就是说，您孩子如果在年级排名在前80名，可以冲击一中二中；排名在年级前240名，可冲击白山中学、盛桥中学。排名更靠后，就更要努力了。
6定期杀毒，经常洗脑。念书是一项特殊的脑力劳动，需要孩子全心投入。但孩子不是生活在真空，容易受到外界环境的影响，所以要经常对孩子进行针对性的教育引导。
这需要家长把握契机。如抓住关键节点进行教育。开学时，要激励；进步时，要夸赞；退步时，要安慰；灰心时，要鼓励；迷茫时，要指路；犯错时，要纠正；老师家访时，要少告状，多留面子；来客人时，要多讲优点，少说缺点，多留自尊。进入青春期，孩子情绪波动，面临困惑时，家长更要耐心疏导。千万不能冷嘲热讽、粗暴干涉，把孩子推到对立面。
7学会倾听，加强沟通。进入青春期以后，孩子们开始变得不喜欢和家长沟通交流，有了自己的小秘密，也总是闷在心里，轻易不肯吐露。这时，家长应尽量多和孩子呆在一起，倾听孩子叙说，多与孩子交流，不能让敏感的孩子觉得缺乏理解、难以沟通。节假日、双休日尽量不要让孩子长时间独自“小鬼当家”。孩子小，自控能力差，长时间独自在家，容易产生孤独、无聊等负面情绪，导致不安心学习，不愿意呆在家里，听不进父母意见，喜欢与同学泡在一起等。轻者会影响学习；严重的，可能会惹是生非。
8管好课余时间，关注孩子交往。课余时间最好鼓励孩子参加力所能及的劳动，或者是体育活动，活动其他健康有益的活动。尽量控制孩子上网、打游戏、看网络小说的时间。严禁孩子长时间泡在外面，严禁夜不归宿。严禁跟社会上不三不四的人交往。跟好习好，跟狗习咬。交友不慎，不仅影响学习，还会滋生事端，引起打架斗殴等恶性事件。
9正确定位学校和老师的作用。学校和老师的教育能力是有限的，不能什么都推给学校和老师。孩子的教育问题需要家庭、学校、社会各方面的共同努力。学校和老师的教育管理需要得到家长的理解、支持和配合。正确看待学校、老师教育管理过程中出现的问题。没有绝对的好学校和好老师，就跟没有绝对的好家长和好学生一样。如果自己不能做到足够优秀，那么我们有什么理由要求学校和老师足够优秀？教育环境不能选择，教育环境也难以改变，唯一能改变的是我们的心境。所以要教育孩子学会调整心态，学会适应环境。
0配合学校和老师，打开孩子心结。学校和老师的教育管理，诸如分班、调整座位等，不可能满足每一位家长和同学的意愿，只要不是有意为难我们的家长，有意歧视我们的同学，那就请家长们多一份理解和支持。我们学校坚持均衡分班，没有好班差班一说。座位基本上也是按一定规律进行调整。但肯定不能让所有的家长和孩子都满意。怎么办？如果不能正确看待，如果不能给予宽解，就会产生负面情绪，影响学习，吃亏的终究是家长和同学。在这些问题上，有时家长一句开解的话，就可以为孩子打开心结。
理性维护孩子的权益。当孩子在学校受到不公正待遇，当孩子的权益受到侵害时，要理性维权。可以找学校反映，也可以找相关老师理论。但要克制。要讲究方式方法。不能当着孩子的面，让老师下不来台，对孩子造成心理压力，给孩子造成负面影响。如果学校、老师的解释和查处不能让自己满意，还可以向公安司法机关寻求帮助。
总之，教育无小事。我们不仅要投入金钱，还应该付出心血和精力，还应该讲究方法和策略。正是基于这样的目的，借家长会之机，我零零星星、啰啰嗦嗦说了不少。不一定对，但用心良苦，希望能得到您的宽容和理解。不妥之处，敬请批评指正。谢谢大家！
（编辑：华华）