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一、指导思想
青年教师是学校的主力军，我校把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本学期以校《20x&dsh;20x学年度工作计划》为依据，以校本培训为主体，全面提高青年教师的政治素养、师德修养，业务能力，使之尽快成长，成为能独立承担教育、教学工作的骨干，确保学校教育事业蓬勃发展，特制订本学期青年教师培养计划。
二、培养对象
⒈&dsh;3年教龄的新上岗教师。
⒉3年以上教龄，35周岁以下的青年教师，在实际操作中主要包含教龄0年以内、没有班主任工作经历及教学成绩居于同备课组下游等三种情况。
三、培养目标
⒈通过培养，具有强烈的事业心和责任感，提升师德修养水平；
⒉通过培养，提高青年教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化氛围中，缩短青年教师，尤其是新教师的角色转换期。
⒊通过培养，具有扎实的教学基本功和教育管理能力，本篇文章来自资料管理下载。能够熟练运用现代教育手段，达到教育技术中级水平。
四、主要工作和措施
㈠加强多方位培训，提升教育教学理论水平
⒈师德修养培训：着眼于加强青年教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为人师表的正确思想。（8月份，负责人：刘书记）
⒉教学常规培训：着眼于使青年教师明确学校教育、教学工作的基本理念、常规要求和教师的基本职责，规范青年教师的教育教学行为。（8、9月份，负责人：佟校长）
⒊教学技能培训：着眼于培养青年教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行说课、教学反思方法的训练。（0、月份，负责人：魏校长、朱景霞）
⒋班级管理培训：着眼于使青年教师掌握班级管理的方法，能独当一面，正确处理班级事务与学生管理；学期中，青年教师参加班主任月常规培训。（负责人：马宝成）
⒌课标培训学习：着眼于使青年教师尽快熟悉新课程标准的理念，坚持以教备组的集中培训和自主学习相结合，将学习所得记录在学习笔记上。
㈡组织教育技术培训，提高青年教师的信息技术水平与能力
鼓励青年教师积极参加信息技术的培训，掌握信息技术理论，力争在原有教育技术水平的基础上，着眼于信息技术与学科的进一步整合。本学期优先安排青年教师参加中级教育技术培训班的学习，以及电子白板的使用培训；校内由刘先卫老师负责二级培训，使青年教师最先掌握先进的现代教育技术。
㈢搭建平台，为青年教师的成长开辟绿色通道
⒈继续推进&ldqu;师徒结对&rdqu;工作
本学期加强师傅对徒弟的课堂教学及管理的指导，师傅要全程指导常规教学的各个环节，包括：、备课和分析教材；b、课堂教学指导；、作业设计与批阅；d、辅导学生；师傅每周至少听徒弟2节课；徒弟要虚心好学，主动请教，先听课后上课，每周听课总量不少于4节。
⒉开展以&ldqu;构建和谐高效课堂&rdqu;为主题的&ldqu;综合素质大赛&rdqu;活动，使青年教师在学习、实践、反思中尽快成为具有较强教学能力的中间力量，从而带动我校的教学工作向更高层次发展。
①白板环境下的说课比赛
②白板环境下的课件设计比赛
③&ldqu;讲练结合&rdqu;的课堂教学展示赛
④专业知识测试比赛
⑤&ldqu;班级管理之我见&rdqu;论坛活动
⒊鼓励青年教师积极参与各级各类比赛，论文评选活动，锻炼和选拔优秀青年教师走向重要岗位，使其脱颖而出。
⒋鼓励青年教师多听课，提倡跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长，反思自身的教学，在同伴互助下共同提高和进步。
㈣管理与激励制度
⒈加强教学常规的管理力度，进行考核，纳入月绩效考核中；
⒉学期末进行优秀青年教师和优秀师徒的评选活动，在&ldqu;综合素质大赛&rdqu;活动中取得优异成绩者，将被评为校优秀青年教师；本篇文章来自资料管理下载。在师徒活动中表现突出者，将被评为优秀师徒对子。
⒊凡在学校、年级、学科竞赛中取得前三名的教师，在区、市以上教学能手、教学骨干推荐中均有优先权。
⒋凡本年度在校、区、市、省级以上刊物发表论文、案例等文章者有奖励津贴。
学校将努力为青年教师的成长提供机会，借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情，青年教师借助自身的优势，利用好学校所提供的各种机会，勇于探索，勇于实践，善于反思，善于总结，尽快成长起来。