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工作计划如下：
为了更好的构建家校合一的教育理念，在今后的学习中，学校会根据各个班级的情况，安排家长工作坊的成员走进课堂。本篇文章来自资料管理下载。走进课堂的家长，除了要了解学生的上课内容和形式，还要要客观的根据学生对课堂内容的理解和吸收，给予评价，提出合理的建设性意见。每次走进课堂之后，都要形成笔录做好反馈。
2各个班级的情况不同，学生的特点不同，走进课堂的家长工作坊成员，也要和老师沟通学生在家里的情况。以便于老师对学生有更深的了解。特别是生活中学生有出现的一些家长们无法分解的事情和情绪，要认真的向老师请教。做好笔录。
3学校的学习生活只是学生成长的一部分，孩子们在生活实践中锻炼更重要。家长们要积极配合学校安排的面向社会实践的活动。家长要参与协助孩子们去完成。
特殊学生常常受到社会爱心人士的帮助，深深感受社会的关爱，家长们也要引导孩子们把这份关爱化成感恩。力所能及的回馈社会，做对社会有用的人。
例如：
）定期去海边、公园捡垃圾，帮忙清洁公共设施等，倡导&ldqu;做文明社会的使者从我做起&rdqu;
2）以班级为单位，定期帮助居住在自己周围的孤寡老人或去养老院，等需要帮助的人。带动孩子们做自己能做的工作，帮忙打扫、清洗之类的。
3）在0周年校庆的录影中，我们这些家长们已经深深感受到，老师们在培育孩子们过程中的各种辛苦，家长们也抽出时间带动孩子们，偶尔集体给老师包顿饺子等，不仅锻炼孩子们的家务自理能力，更拉近家长们、孩子们和老师们之间大家庭的生活欢乐氛围。
4）特殊孩子在对危险性方面的认知和反应都不敏感，多参与这样的活动，结合社会实践多多教导和强化孩子们的危险意识。及出现危险时的对应措施等。
4统计和征集信息：随着孩子们的成长，为以后的生活打基础，家长们要挖掘孩子的特长和培养技能。本篇文章来自资料管理下载。也为了适应社会的发展，向那些培养孩子成功的范例学习，找出适合孩子们的技能，着重培养。会在学校的QQ群内征集家长们的建议。若是切实可行，希望得到学校的支持。最终在孩子走出校门时，已经具备了一技之长。