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一、指导思想：
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为了丰富学生的课余生活，培养学生的综合才能，学校组织建设特色社团，为学生的艺术才能、动手能力、协调能力的培养搭建平台，为学生的综合素养的提高提供良好的展示舞台，使每一个孩子通过第二课堂（社团）的学习，综合能力有所提高，做到各尽其才。
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二、活动目的：
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学生社团是学校校园文化的重要载体，是学生课外活动的中心，是第二课堂不可缺少的重要组成部分，它为广大学生提供了众多活动空间和展现自我的机会，为学生的才能展示搭建平台。学生通过参与感兴趣的社团活动来展示自己，参与其中体现自己的人生观、价值观。
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通过定期不定期开展活动，旨在希望在各类社团及兴趣班中，学生的各项才能得以不断地提高，在班级、学校、县市等各类活动中展示中，可以获得活动经验，提高活动能力，提高综合素质。
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三、活动保障：
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、各班主任应制定社团活动名单表，对学生参与社团的情况有一个清晰的认识；
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2、各班主任应协助社团老师监督学生的社团出勤情况，应让学生在规定时间内到各兴趣班进行学习；
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3、期末，就各社团获得的成绩和上交的材料，对表现出色的社团、个人及教师予以表彰。
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四、活动要求：
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、应选拔社团新成员，保证队伍持久的生命力；
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2、应有科学有效的训练计划，保证充足的训练时间，争取在比赛中取得佳绩；
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3、应适时拍摄活动照片撰写报道，争取多发表学生习作或教师报道；
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4、同一社团内各辅导教师应协同一致，共同为社团发展努力；
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5、社团辅导老师每次辅导应点名，做到心中有数，应弄清楚缺席学生为何不来上课。争取不让一位学生流失课堂，保证每一位参与社团的学生学习一技之长的机会。
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6、应积极赢得家长的支持，对于不理解不支持的家长，要耐心做解释说明，让社团活动得以正常持续开展；
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7、到期末，应将众多资料汇编成册：社团名称（即封面）；2社团活动章程；3指导教师简介；4社团人员名单；5社团活动计划；6社团活动记录表；7社团活动相关照片（可打印，并配文字说明）；8社团活动总结[社团活动的相关成绩（可以是复印件）]
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五、具体安排：
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、学校三棋队、田径队、乒乓球队以及书法、美术、音乐等特色社团，不仅要保证原社团成员的继续参与，而且应到中低年级挑选学生，及时及早储备新生力量。
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2、第二周（20X年9月9日）由各班班主任老师进教室，将活动地点、活动项目告知学生，并将各活动项目的学生名单汇总交各社团执教老师。社团辅导老师安排人数时，尽量做到统筹安排，争取各社团人数均衡。
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3、第三周（20X年9月5日）各社团活动正式开始。