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四年级雏鹰争章计划由第一公文网整理，雏鹰争章是针对少年儿童的发展需要，提高他们的全面素质的工作方案，下面是小编整理的四年级雏鹰争章计划
四年级雏鹰争章计划范文一 一、指导思想
依据&ldqu;跨世纪中国少年雏鹰行动&rdqu;精神，把&ldqu;雏鹰行动&rdqu;的基本内容、操作程序、考试机制和激励措施进一步目标化、具体化、规范化，为少先队组织和广大少先队员参加&ldqu;雏鹰行动&rdqu;提供切实可行的考评标准和奖励依据，进而推动&ldqu;雏鹰行动&rdqu;的普及发展，提高少年儿童的全面素质。
二、基本原则、重在参与，鼓励进取的原则。以每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动少先队组织和少先队员踊跃参加&qut;雏鹰行动&qut;的积极性。
2、量化目标，灵活选择的原则。根据少年儿童的特点，把&qut;雏鹰行动&qut;的基本内容具体分解量化，设章立标，引导少先队员按照自己的兴趣、特长和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养的原则。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。将意识培养融于扎实有效的达标争章之中。
4、注重全面素质，鼓励发展特长的原则。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励少年儿童特长的发挥。训练方法
三、活动形式训练及达标均采取队员、队员与中小队集体(以小队集体为主)相结合的方式进行，以活动形式生动活泼地开展，队员的训练和考评既在队集体的帮助下又在队集体的监督中。考评场地依据项目确定，充分发挥校内教育阵地、家庭、社会团体的作用。
具体可归纳为以下几种方法：
自我训练法：按照自己选定的技能奖章科目，通过自学知识和自我训练，达到科目要求与目标。
组织训练法：发挥少先队组织优势，按照队员的自愿选择，分科目组成专业组织，集中进行训练。
课堂训练法：把考评科目的训练与课堂教学结合起来，动员教育行政部门为少先队争奖章活动提供训练时间、内容和力量。
家庭训练法：发挥家长所长，选择训练科目，可将几位相同科目的同学组织起来，由家长辅导训练。
社会训练法：学校、家庭没有能力训练的科目，鼓励队员参加社会培训班进行训练。
互相训练法：技能达标或水平高的队员与尚未达标的队员组成帮教小组或对子，互帮互学、取长补短，以共同达标。
活动训练法：由少先队组织出面开展各种教育活动，为少年队员的争章达标创造条件。
可以采用以下几种形式：
致礼式：中队举行仪式，列队向获章队员致礼，并颁发奖章。
节日式：利用节日、纪念日集会，为获章队员颁发奖章。
谈话式：利用晨间谈话课为获章队员颁章。
队会式：通过举行少先队主题会颁章。
阵地式：利用各类训练阵地颁章，队员随时通过考评，随时获得奖章。
四、活动(一)定章。少年儿童根据自己的实际与需求,自主地选择与确定本阶段的争章项目，并按照所确定章目的获章标准,制定争章计划,确定在一定时期要学会的技能以及要参加的训练活动。
(二)争章。队员按照自己制定的争章计划，在辅导员和同学的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步。
(三)考章。队员展示自己争章训练的成果,
将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，少先队组织或者经过授权的社会机构，按照基础奖章获章标准的规定，对队员的技能、所取得的进步进行考察、认定。
(四)颁章。少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发基础奖章。这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
(五)护章。少先队员应珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章。
五、争章内容：(一)、廉政章：四年级&dsh;&dsh;节约：
能为同学或自己策划一次有意义的生日，树立正确的消费观念。
2能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于勤俭节约的格言警句3&dsh;5条。
3能讲述个名人勤俭节约的故事。
4能开展一次勤俭节约大调查，找寻校园内浪费现象，并提出改进建议。
5在食堂就餐时能做到不浪费粮食，吃多少盛多少。
(二)、诵读章&dsh;&dsh;四年级
、喜欢阅读各种课外书，感受阅读的乐趣，爱护图书。
2、有自己的藏书0本以上，阅读舟山市课外阅读必读书目5本以上。
3、了解学校举办的&ldqu;书香校园&rdqu;活动，并能积极参加。
4、要求向班级捐献3本课外书，建立班级图书角。
5、能熟练背诵中段年必背古诗45首(每周背5首)。
6、每天坚持课外阅读30分钟以上，作好读书笔记。
7、有自己的日积月累本，p/f/52会按照老师的要求去做，加以积累。
8、要求每3周写一篇读后感，并进行评比。
9、要求诵读经典美文若干篇。
(三)、特色章：
根据蝉鸣社团科目设置，由学生根据自己的兴趣、特长自主选择。
腰鼓章：
、能提前到达腰鼓练习教室做好准备，有浓厚的学习兴趣。
2、学习态度认真，练习刻苦。
3、能够熟练掌握老师所教的基本内容。
中年级硬笔书法章：
、掌握硬笔书写的技巧、技能，能使用硬笔熟练地书写正楷字。
2、书写规范、端正、整洁。
3、对书写有浓厚的兴趣。
结艺章：
、每次上课前能带齐所需的材料和工具。
2、对中国结的制作具有浓厚的兴趣，有潜心专研精神。
3、能在老师指导下，完成作品，并能帮助其他同学。
4、每一次的作品能及时上交。
纸艺章：
、每次上课能带齐所需的材料和工具。
2、上课能认真听讲。
3、能跟据例图仔细完成每节课的作品。
4、每期的作品能及时上交。
四年级雏鹰争章计划范文二 一、基本情况
雏鹰争章活动是少先队组织遵照江泽民同志&ldqu;五自&rdqu;(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施&ldqu;中国少年雏鹰行动&rdqu;的主导性活动并以胡锦涛总书记对少年儿童提出的&ldqu;勤奋学习，快乐生活，全面发展&rdqu;的要求为指导，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过识章、定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施时间： 三、实施对象: 四、争章类别&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;:孝顺章、阅读章和礼仪章、家务章、交通安全章、集体服务章、节能减排章、社会考察章
五、实施步骤：第一步是学章、练章。中队辅导员向本中队队员动员，让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行培训。队员学章、练章以&ldqu;基础奖章及获章标准&rdqu;为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是定章。少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况申请争章章目，并定好争章计划，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。
第三步是争章、考章。中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以小队为单位对队员进行辅导和考评，原则上要求每两周一次的班队课用于争章,考章活动。争章过程、考章结果要公布。
第四步是颁章。颁章是指少先队组织向经过考评达到标准的队员颁发基础奖章的环节,这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励。第五步是护章。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
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四年级雏鹰争章计划范文三 一、指导思想：雏鹰争章行动以&ldqu;自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人&rdqu;为指导，本着&ldqu;重在自主、重在参与、鼓励进取&rdqu;的原则，开展&ldqu;定章、争章、考章、颁章、护章&rdqu;系列活动，使队员在生活技能、发展技能、社会技能方面得到充分发展。
二、实施步骤：第一步是学章练章。充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。班级将聘请班干部、班主任、任课老师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。
第二步是定章。在班主任、家长的指导下，根据学校少总部的要求和班级实际情况确定本班学生在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要争的章，并定好争章计划。第三步是争章、考章。通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为龙头，任课教师、班干部、家长共同参与考评，考章公布上墙。
第四步是颁章。班级每月一次进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力补上。
第五步是护章。学生要珍爱自己所获得的基础奖章p/f/52，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。
三、基础奖章及获章标准(一)岗位责任章
有一个为集体服务的小岗位。
2尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3有集体荣誉感，学会分工合作。
4分享为集体为他人服务的快乐。
(二)科技章
主动学习科学知识。
2有一个科技爱好。
3积极参加&ldqu;少年科学院&rdqu;等科技社团活动。
4能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
(三)梦想章
都有自己的梦想。
2为实现自己的梦想而行动。
3积极参与实现梦想的活动。
4与他人分享成功的快乐。
(四)亲亲鳄鱼章
牢记亲亲鳄鱼章的内容。
2积极参加大队和中队的活动。
3学习扬子鳄文化，牢牢记住扬子鳄文化的精髓。
4能知道扬子鳄的有关知识。
以上四年级雏鹰争章计划为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多工作计划&bsp;范文，尽在&bsp;总结报告