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各位领导，各位老师下午好：
首先感谢各位同事和领导给我的这个机会，对于今天能在这里发言，我感到很意外。因为一直以来，我所做的工作和大家一样，并没有什么过人之处或者说感人之处。和大家一样，我每天都在备课、早读上课、批改作业的轮回中度过，没有轰轰烈烈的大事，没有感人肺腑的事迹，和那些先进教师的距离实在相差甚远。
也许是我的境界不够高，对于那种燃烧了自己，照亮了学生的老师我很敬佩，然而我却不向往。我想做一个像树一样的老师，像一棵乔木，一棵喧嚣世界里的沉静而从容的树。在三尺讲台上，以一颗安静从容的心，更多的去关注自己学生的成长。
初中三年的时光，对于学生的成长很重要。可以用这样比喻：一个春天可以拥有无数朵玫瑰，可是一朵玫瑰只有一个春天。我觉得教师的责任心在于不仅关注每个学生的学习能力高低，更应该用自己的教学魅力和独立人格去引导学生做一个有责任感的人。
因此我努力地让我的语文课成为学生不讨厌的课堂，努力营造民主宽松的课堂环境，针对学生的实际情况，设计精巧而有价值的教学环节，使学生在我的语文课堂上能够放飞思想，积极讨论，能客观的看待与思考自己学习和生活里的得与失。
我努力地成为一个爱读书爱思考的老师，以一身书卷之气潜移默化影响我的学生以及自己的孩子。
我爱读书，于是不厌其烦地到六楼图书馆借书推荐给学生读；我写博客，也写教学反思，于是也要求学生多写随笔日记来记录反思生活的痕迹，即便很多时候这样的作业要一直批改到下午。我有一个简单的愿望，那就是我的学生到了高中不埋怨初中的语文老师鼠目寸光，只求分数，而不注重培养好习惯。
以上是我对自己教学生活的思考。最后，再次感谢领导和同仁对我的关心厚爱，谢谢大家。
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