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转变作风提升能力促进教育改革与发展
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;——开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动学习心得
教育局党组书记、局长XXX
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开江县教育局根据县委组织部的安排扎实开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动，组织了专题报告会、学习活动、讨论交流活动，深入贯彻了达州市委书记焦伟侠在全市基层党建工作会议上的讲话精神，深刻领会了“提升五大能力、弘扬五种作风”的意义，提高了认识境界，改进了工作方法，促进了干部能力的大提升、作风的大转变，推动了教育的改革与发展，为提高教育教学质量，办人民满意教育，振兴开江教育创设了良好氛围。
一、深刻认识开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动的重要意义
、开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动是促进地域经济发展的需要
当今世界是一个飞速发展的世界，各地的发展都依赖于一批能力强、作风正的干部作为领头雁，引领地方经济的发展。然而，此种干部人才较为短缺，与社会发展形成一对鲜明的矛盾，开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动正是解决这一问题的恰当方式。
&bsp;“‘十二五’时期，是一场科学发展的大比拼，比的是眼界、理念和智慧；是一场破难促转的攻坚战，靠的是责任、能力和干劲。”市委书记焦伟侠在 4月6日 召开的全市基层党建工作会议上指出，能不能推动达州经济社会持续平稳较快发展，能不能以“办法多、应对早、适应快”抢先驶入新一轮发展快车道，能不能实现达州追赶跨越、加快发展，关键取决于有没有一支在加快发展中谋事、在奋力追赶中干事、在推动跨越中成事的干部队伍，关键取决于各级干部有没有实干的精神、实干的作风和实干的能力，焦伟侠强调，这些主要体现在“五大能力”和“五大作风”上。开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动，提高广大干部的工作能力和服务意识，是为了更好地为人民服务。干部意识有发展、思想有境界、能力有提升、作风有转变，才能促进地方事业的发展，促进各项工作的顺利开展，才能更有力促进地方经济的大发展。因此，开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动是培养人才的需要，是促进地域经济发展的需要。
2、开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动从根本上说是进一步转变干部思想观念与提炼干部工作能力的需要
思维立足于战略高度，方能提高领导机关的决策意识与能力，才能真正体现远见卓识，才能运筹帷幄，决胜千里，才能谋一子而得全盘胜，提升战略思维能力就是提高决策能力。
提升科学发展能力就是提高全局能力。社会复杂多变而又发展迅速，这就需要清醒头脑、深刻认识、敏锐把握，对事业的发展要以科学发展的眼光去看待，不囿于一时一地，站在全局的高度，站在历史的高度去规划事业的发展。
创新是应对复杂格局，突破旧体制的有效方法，只有敢于解放思想，敢于打破陈规陋习，进一步创新思路，超越自我，超越他人，勇于进取，才能取得新的成就，创新能力是我们适应新的历史环境必备的能力。
执行落实是取得成绩的关键，许多良好的政策及措施半途而废，付诸东流，不是没有精心策划、科学制定，也不是领导没有坚定不移的决心，而是下级没有良好的执行落实。这里强调执行落实，就是要真抓实干，务求实效。
良好的沟通协调能力能凝聚人心，将不同意见、不同志向的人群、组织团结在一块共同完成任务。各级干部需要这种能力去妥善处理各种矛盾，防止矛盾的进一步激化，及早消除各种安全隐患，创设和平发展的良好环境。
弘扬五种作风，就是要广大党员干部以国家利益、集体利益、大众利益为重，以人民百姓为重，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，与民同甘共苦，在工作中兢兢业业、脚踏实地、真抓实干，干出人民满意成绩，同时要养成良好的学习习惯，把学习当作一大乐事，终身学习，不断进步，讲正气，树廉洁，作人民的好公仆。
高素质、高能力、优作风是作为新时期的新型党员干部的必备条件。只有提高了工作能力、工作效率、服务思想、全局意识、学习意识、廉洁意识，才能更好地为人民服务，为社会做出更多的奉献。开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动从根本上说是进一步转变干部思想观念与提炼干部工作能力的需要。
3、开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动是内提气质外树形象的需要
能力是顺利完成某一活动所必需的主观条件，直接影响活动效率，能力与知识、经验、和个性特质共同构成人的素质，成为胜任某项任务的条件。能力是内在气质，是后天学习和实践积聚起来的。时代赋予我们这一批干部历史的重任，为我们提供了施展才能的广阔舞台，我们要珍惜历史赋予的机遇，在这个舞台上展演精彩人生，把能力的培养和能量的发挥作为自己终身的任务。
作风是在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格，作风建设如人之外修，可闻、可观、可听，社会可据之评点，群众可据之评判，弘扬顾全大局、真抓实干、亲民爱民、勤奋学习、清正廉洁作风是新一轮发展的迫切需要，是树立干部形象的必然，也是广大群众的期盼。
能力是内，作风是外，能力是内在素质，作风是外在形象，能力需通过作风表现出来，作风需通过能力优化起来，提升五大能力既是权利更是义务，党员干部要把提高能力作为义务，能力提高了才能履职尽责，才能推动科学发展。弘扬五种作风既是党建工作的需求更是提升干部形象的必须选择，干部的作风关系党风、政风、民风，关系党的执政能力。开展“提升五大能力、弘扬五种作风”活动是内提气质外塑形象。
二、立足实际，转变作风，全面提高五大能力
作为教育局的一名领导，我深感责任重大，既要全力作好个人工作，又要科学领导全局工作，让开江教育逐步提高，成为百姓满意的事业，这就需要优秀的能力与优良的作风。因此，在今后工作中，我将从加强学习、创新工作、规范行为、勤于反思、服务大众五个方面提升自己的能力与改变作风。
、加强学习。境界决定人生的高度，心有多远，天地就有多宽，为此，我要以活动为契机进一步加强理论学习与业务学习，提高思想境界与工作能力。一是端正学习态度，增强学习的自觉性。今后要按照建设学习型机关的要求，把加强学习放到首位，找时间，挤时间学习政治理论和教育教学理论。二是增强学习的系统性，有计划地认真学习党的方针政策和教育管理理念，学深学透，用以指导自己的行动，研究和解决新情况和新问题。三是发扬理论联系实际的学风，学以致用，有针对地学习，坚持理论和实践的统一，通过理论学习提高自己，更好地运用到实践中去，不但要向书本学习，还要向实践学习，向人民群众学习。
2、创新工作。作为一局之长，在工作中应当锐意进取、开拓创新，创新工作思路、创新工作机制、创新工作方法，努力提高工作能力。要围绕振兴开江教育这一中心工作，理清思路、制定计划，认真安排、检查和落实，切实提高教育质量，事事争创一流，让教育树立一流形象，确保办人民满意教育。
3、规范行为。进一步规范自已的行为，使自己的行为完全符合五种作风的要求，以自己规范的言行引导下属规范自身行为，做好全系统的表率和榜样，以健全的人格行为树立良好的教育管理者形象，进一步兢兢业业做好各项工作。
4、勤于反思。善于工作者，不仅注重工作结果与过程，还注重工作的总结与反思，在总结与反思中找到解决问题的新思路新方法，在反思中完善自我，超越自我，创造新的成就。在工作中认真总结，认真思考，结合当前实际与政策方针，为开江教育谋划出路，对过去不合适宜的制度、意见、做法应立即修订完善。运用批评和自我批评的武器，认真听取各方面的批评意见和建议，不断纠正自己的错误缺点，取别人之长，补自己之短。以总结反思提升工作能力与改变工作作风。
5、服务大众。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，坚持“心系群众、服务人民”，想群众所想，急群众所急，改进工作方法，提高工作效率。一是要牢固树立为人民服务的观念，情为民所系，利为民所谋，一切以人民是否满意为出发点和归宿，站在全县教育工作发展的角度，多为群众着想，在减轻学生负担、发展优质高中教育、推进素质教育、抓好师生安全上做文章。二是要深入基层。多深入基层、深入教育一线，多向同志们请教，多与师生交流，多关心和体贴基层的同志，尽量为他们解决一些工作、生活中的实际困难，把对上级负责和对群众负责有机地统一起来。三是要坚持高标准、严要求，努力改进和完善工作方法，提高服务效率，从自己做起，养成良好精神状态和谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作作风，更好地为人民服务。
三、狠抓当前，规范落实，全力推动教育事业快速发展
作为教育局局长不仅要提升自己的能力，转变自己的作风，更重要的是把“提升五大能力，转变五种作风”活动在教育系统中深入开展，使广大教育干部都能得到全面发展。因此，我们把开展“提升五大能力、弘扬五种作风”思想大讨论活动与当前工作紧密结合起来，继续深化“校长治校、质量优先、育人为本、特色立校”的治教方略，重点在“规范”和“落实”上下功夫，以工作的建设发展促进干部的能力提升和作风转变。
、从学习活动中提升能力转变作风
打造学习型机关，是我们局的一项重大任务。我们围绕创先争优、作风整顿活动编印了学习手册，坚持每月集中学习两次，分散学习不少于20小时。同时，在广大教师中深入开展“校长推荐读一本书活动”，在校园中实施“名师”培养工程，进行校本培训，深入开展教师讲课大赛和师德演讲活动。在干部中大兴刻苦学习之风，大兴创先争优之风，大兴求真务实之风，把提升五大能力，弘扬五种作风作为干部的内在需求。
2、从规范制度上提升能力转变作风
为营造机关工作良好风气，彻底摒弃“庸懒散”的工作作风，以加强制度建设为重点，强力推进机关规范化、制度化建设，建立和完善干部职工集中学习、调研、请假、首问责任、干部岗位责任等工作制度。同时，建立工作‘预决算制’，对干部岗位责任完成情况实行绩效考核，坚持用制度匡正风气,用制度奖勤罚懒。
一是规范办学行为。严格执行市政府两个20条要求，开齐课程，开足课时，大力实施课程改革，规范教师的从教行为，规范学校的收费行为，规范学校的管理行为。
二是规范领导干部的选拔任用。加大校级领导交流和公开选拔力度，扎实推进中层干部竞争上岗，使更好的教育理念注入学校，更多的优秀人才进入到管理队伍。
三是规范教师队伍管理。进一步规范教师的招聘、支教、考调和流动等管理，继续实行设岗招考，指标主要向边远村小倾斜，新招教师以分数高低进行公开选岗。继续实行城区差缺教师公开考调，进一步规范教师乡镇调动程序。
四是规范学校基本建设管理。严格按照刚出台的《关于加强学校基本建设管理的办法》，坚持“先规划、后建设”和“立足长远，一次规划，分步实施，逐步完善”的原则，严格基建程序，加强项目质量的管理与监督。
3、从扎实工作上提升能力转变作风
一是抓好提高教育质量措施的落实。把教育质量放在工作的首要位置，更新教育理念，强化常规管理，严格执行去年以来出台的9个教学常规管理制度，4月和0月将分别开展课堂教学常规检测，对学校进行随机抽查，对教学管理不到位的学校及“六认真”不到位的教师，都将予以通报并严肃处理。
二是抓好素质教育举措的落实。深入推进基础教育课程改革，大力加强体育、德育、艺术和国防教育工作，开展系列主题教育活动，促进学生全面发展。9月将召开全县首届中小学艺体节，主要包括文艺调演、书画作品展、田径运动会等活动，向全县人民展示素质教育成果。
三是抓好校园特色文化建设的落实。注重学校内涵发展，通过校园文化特色化建设，使学校尽快上档升级，今年5月将召开全县城乡环境综合治理进校园及校园文化建设现场推进会，深入学校现场查看，促进相互学习和交流。
四是抓好作风建设的落实。深入开展干部作风整顿活动和社会评价教育活动，进一步转变干部职工的工作作风，以作风的大转变推进教育的大发展。建立健全教育系统督查通报制度，对学校的常规管理、重点工作等进行督查，并严格通报，确保各项工作落到实处。
4、从服务民众上提升能力转变作风
抓好惠民政策的落实。认真执行“两免一补”政策，健全贫困学生资助体系，严格执行收费标准，坚决杜绝乱收费、乱补课、乱订资料等行为，解决好进城务工农民工子女接受义务教育等热点问题。 &bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;