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随着信息化渠道的多元化，大量反动、迷信、淫秽、暴力的“污”文化侵蚀着中小学生，对中小学生身心的健康发展产生了极大影响。
危害：
&bsp;&bsp;&bsp;一是道德观念缺失、价值观偏差。大部分未成年人尚未形成正确和相对稳固的道德观、价值观，他们往往容易将污文化大演变为自身的道德和价值观念，导致道德缺失和价值观偏差。二是法制观念淡薄。面对污文化，未成年人的心理防线和法制观念同样脆弱，为了一言不合的怄气、几块钱的上网费用，他们不惜铤而走险，以身试法。三是思想颓废、心理失衡。不能树立正确的人生观、世界观，对理想、前途观念缺失，导致其思想不上进，心理失衡。
对策：
一是完善管理体制机制。应加强协调协作，变“救火式”综合整治集中行动为常抓不懈，变被动应付为主动出击，变单兵作战为统一行动；建立联动机制，各司其职，形成合力，最终达到长效管理的目的。二是强化道德法制教育。加强未成年人的思想道德和法制教育，以其所喜闻乐见的形式，进行正面的引导和灌输。三是学校、家长加强正确引导。社会、家庭和学校都有责任和义务建立一整套良好的心理疏导机制，通过个别谈心、集体座谈、主题班会或者向心理医生和专家咨询等方式，对迷恋文化污染的未成年人进行劝解、沟通和心理疏导。四是丰富青少年生活，开辟心理压力宣泄渠道。倡“绿色文化”，满足广大未成年人文化生活的需求；同时创新开辟青少年宣泄压力、困惑的渠道，疏散转向污文化的意识和选择。五是科学设置中小学课程，让学生有正常渠道了解相关知识。比如说针对性启蒙阶段开设性相关教育课程。此 文 由第 一公文网 免 费提 供