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本文由 第一 公文 网 收集整 理9六年级课外阅读计划
中海康城小学&bsp;龙倩卿
一、指导
思想：
、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、因为六年级不少于30万字的阅读量，所以开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，，提高教学质量。
3、深入
学习新教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，开展多种形式的师生读书活动。坚持以人为本，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的五彩人生；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。
二、阅读设想：
、制订阅读计划。
2、合理选择读物。
3、积累读书经验。
书籍分为“必读书目”和“选读书目”。必读书目根据阅读内容，由教师撰写新书介绍，向学生推荐，激起学生阅读的好奇心。同时可从学生写的阅读心得、读书
体会等习作中选择部分优秀文章，编入导读专辑，让学生有机会展示课外阅读的收获，以激发学生的阅读积极性。
三、&bsp;&bsp;&bsp;每周的阅读安排
反&bsp;周次
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;指导内容
阅读内容
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;讲故事激发读书兴趣
《千古名句》
&bsp;2
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;背诵中华经典
《千古名句》
&bsp;3
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;……，我把你追寻
模仿创作
&bsp;4
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;欣赏诗歌和写诗
泰戈尔的诗歌
&bsp;5
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;诗歌欣赏
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;泰戈尔的诗歌
&bsp;7
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、诚实守信
《廉洁修身》
&bsp;8
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;我国的四大名著
分析人物
&bsp;9
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;我国的四大名著
写人物评价
&bsp;0
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;我国的四大名著
看录像（成语故事）
&bsp;
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;欣赏诗歌和写诗
创作《我是……》
&bsp;2
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;课本剧
自主选择书籍
&bsp;3
&bsp;重点指导四大名著的人物与故事
读历史故事
&bsp;4
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;背诵70首古诗
自由背诵
&bsp;5
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;成语背诵
老师印发材料
&bsp;6
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;欣赏诗歌和写诗
自主选择
&bsp;7
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;写读书笔记
《弟子规》等
&bsp;8
&bsp;&bsp;&bsp;古诗背诵比赛
新课标的70首诗
&bsp;9
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;写读书笔记
自主选择
&bsp;20
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;收集、总结
收集读书资料
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