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良好的开端，是成功的一半。为了进一步强化我校校风，培养同学们的集体荣誉感，提高班级凝聚力，增强学生的安全与环保意识，促进学生良好行为习惯的养成，为全体师生共同创建一个积极向上、文明有序的校园环境，经学校研究决定，在开学初举行&ldqu;一声问候，两个轻声，三处整齐，四项自觉&rdqu;学生习惯养成强化教育活动。结合我校工作实际，特制定本方案。
强化学生养成&ldqu;一声问候，两个轻声，三处整齐，四项自觉&rdqu;的行为习惯。
通过强化教育活动使学生知道&ldqu;怎样做&rdqu;，理解&ldqu;为什么这样做&rdqu;，继而自觉遵守制度，加强自我管理，形成自觉习惯。
遇见领导、老师、同学、及来宾时能面带微笑主动问好。
2放学时，要向老师、同学道别，说再见。
在楼道、楼梯行走时，要轻脚慢步，自觉排队，不跑跳、不打闹、不喧哗，不在楼内进行任何游戏活动，诸如：球类游戏、投沙包、玩纸牌、猜拳和踢毽子等；
2在楼梯内行走时不摸墙、不踹墙，不滑栏杆、不拥挤，无特殊情况不在楼道、楼梯上滞留，与人交谈要轻声；
A上学、放学、上操、集会时路队整齐；B眼保健操、课间操动作整齐；C桌凳、文具等物品摆放整齐。
上学时，学生到止步线自觉下车步行，并自觉排队入校，不得打闹、跑跳。
2放学时，教室内整队迅速，楼道内行走安静、整齐有序，顺次走，按规定路线行进，与其他班保持适当间距。
3班主任送队；
4路队长带队；
5纪律要求止步线内按指定路线行走（靠右边行走），不喧哗，不打闹、不离队。
眼保健操
⑴做操时，要有班主任（或科任教师）监督、维持纪律；
⑵做操时班内纪律好；
⑶做操时姿势标准，动作到位，与音乐相符。
2课间操
⑴上下操要按规定路线行进，做到集合迅速、安静、整齐有序；
⑵做操时做到精神饱满，动作到位，优美协调，与音乐相符。
学生每次离开座位前都要把文具摆放整齐（课桌的左上角）；
2起立后马上把椅子（或凳子）向前移动放在桌子下面，课桌摆放保持前后整齐；
A自觉排队靠右行；B升降旗自觉肃立行礼；C进教室自觉读书；D每天自觉搞好个人及环境卫生。
在楼道和上下楼梯时，要有秩序的靠右行走，不拥挤，不乱跑，不打闹；
2上下楼梯或在楼道行走，要前后纵队排列，不要并排行走；
3在楼梯上不跑上跑下，不做危险动作，不妨碍他人；
4礼貌让路，不与教师、客人或同学抢道；
5课间上厕所要自觉排队，不拥挤、不打闹；
自觉按时参加学校的升旗仪式，服装仪表整洁；
2升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员要佩带红领巾，行队礼；
3唱国歌要做到认真严肃，精神饱满，声音洪亮，准确流畅；
4认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话，保持安静，不要嬉笑玩耍；
5升旗仪式结束以后，各班同学应有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗；
6降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。
到校进入教室，不喧哗，不打闹，坐在自己的座位上自觉读书。
爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物，见到果皮、纸屑要自觉捡起放进垃圾桶。
㈠各班主任要带领学生一起认真学习本活动方案，认真学习《新平县第四小学&ldqu;文明班级&rdqu;评比办法》和《新平县第四小学学生日常行为习惯养成评比细则（试行）》，将三者有机结合起来，坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则，突出&ldqu;三个到位&rdqu;，即坚持做到讲解到位、训练到位、组织到位。通过一系列的强化教育活动，使学生知道&ldqu;怎样做&rdqu;，理解&ldqu;为什么这样做&rdqu;，继而自觉遵守制度，加强自我管理，能够相互监督，争做&ldqu;四好少年&rdqu;。
㈡强化班级管理，各班级主任要充分发挥好对本班级的管理和指导作用：
各班级要按照学校要求对本班的常规强化教育活动做到及时布置，周密安排，中队辅导员与班主任要相互配合做好此项工作，确保训练效果。
2做好传帮带工作。鼓励各班主任相互借鉴，取长补短，不断提高管理和教育水平。
检查依据以本方案&ldqu;活动内容考核细则&rdqu;为主，结合《新平县第四小学&ldqu;文明班级&rdqu;评比办法》和《新平县第四小学学生日常行为习惯养成评比细则（试行）》共同进行。
本次强化教育活动将按年级、分主题开展&ldqu;一二三四&rdqu;习惯养成教育&ldqu;达标班&rdqu;和&ldqu;示范班&rdqu;评比竞赛。评选&ldqu;一声问候，两个轻声，三处整齐，四项自觉&rdqu;单项习惯养成教育&ldqu;达标班&rdqu;和&ldqu;示范班&rdqu;。本次强化教育活动成绩作为一周量化成绩计入班级量化。
同时对各班综合成绩进行年级内排名和全校排名，各年级之间进行&ldqu;班级达标率&rdqu;的评选，及时检查并公布的考核结果，对于验收不达标的班级将继续停课进行训练。本次活动考核结果作为本学期评选&ldqu;优秀级部&rdqu;和&ldqu;优秀班集体&rdqu;的重要依据之一。
各班对于此次活动要高度重视，认真落实，结合学生实际进行实践指导，反复训练，直到形成习惯；力争通过&ldqu;一声问候，两个轻声，三处整齐，四项自觉&rdqu;习惯养成教育的集中强化训练，在全校形成一种相互监督、相互学习、取长补短、明比暗赛的浓厚氛围，切实把学生的养成教育做细、做透，落到实处，使学生养成良好的行为习惯，为全体师生共同创建一个积极向上、文明有序的校园环境！
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新平县第四小学开学初学生习惯养成强化教育活动领导小组
组&bsp;长：普开云
副组长：李海英、杨福斌
成&bsp;员：迟秀兰、柏自波、各班主任及各中队长
2新平县第四小学开学初学生习惯养成强化教育指挥及验收小组：
组&bsp;长：李海英
副组长：杨福斌、柏自波
成&bsp;员：值周教师、少先队大队委、值岗队员&bsp;
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&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;202年2月