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创先争优活动个人总结
&bsp;&bsp;通过这几个周的党校学习，我们都在此过程中学到了些许有关党的知识，但课堂上所学到的知识毕竟有限，更重要的是我们在生活中的实践。为此我们要在实际生活中力求“创先争优”，我们要以深入开展“创先争优”为基本载体，深化党建工作，加强我们党员的队伍建设，认真落实党的相关政策，推广“两会”中总结出来的工作经验，进一步去实践，完善对党的认识。
&bsp;&bsp;要想从“创先争优”中脱颖而出，最核心的就是用科学理论知识来武装我们的大脑，不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。
&bsp;&bsp;我们应深入基层，把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定贯穿活动始终，以“党群创先争优”为一定的载体，深化推进党员的积极性。我们要借鉴以往党员在创先争优活动中的经验，积极开展党建工作，宣传党的政策，调动入党积极分子、预备党员的积极性，维护校园秩序，建设文明校园。我们更要引导党员立足岗位发挥作用，推动学校和社会组织健康发展。
&bsp;&bsp;在开展“创先争优”活动中，我们要牢记党章，把握住活动载体，活动载体是开展创先争优活动的重要措施。据相关资料表明，近年来我们先后开展过“创先争优”、“为民服务代理制”、“同心共创”、“去养老院服务”等一系列载体活动，取得了良好的效果。在活动中，我们要结合实际工作，力求深入推进“为人民服务”的活动。在以前为民代办的基础上，积极探索开展代访、代诉的有效途径，赋予该项活动新的内涵，目的就是通过精心设置特色鲜明、务实管用的载体，为党员发挥作用搭建一个平台，最大程度地调动基层党组和广大党员创先争优的自主性创造。真正让广大党员以及那些准党员们发挥作用有平台、衡量自我有尺度，干好工作有目的。
&bsp;&bsp;“创先争优"并不只是注重形式，更重要的是把握实效。开展创先争优活动，必须坚持注重实效原则。在确定活动内容上，要始终跟着党的路线，要坚持从实际出发，使活动具有针对性；在选择活动方式上，要坚持灵活多样和不断创新，因时、因地、因人制宜地开展多种形式的活动，不能只注重表面，而不注重实质，&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;只搞评比不搞活动；在活动考核上，要坚持定性与定量的结合，只有一定的量变过后才会引起质变。
&bsp;&bsp;“创先争优”活动还要同开展党内的其他活动结合起来，做到巩固和扩大学习实践活动成果相统筹，与推动中心工作相统筹，与“讲党性”、“重品行”、“作表率”活动相统筹，从而有效实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。
“创先争优”根本上就是要求我们成为学习型政党，学习型政党所体现的是科学理论创新与发展，而学习型政党组织所展现的是学理论之风、用理论之道、结理论之果。切实把学习作为创先争优建设中的主要特征，组织活动的主要内容，提高我们在实际生活中的战斗力，从而为我们在学习政党中也才有坚实的根基。
学习政党的建立具体分为以下几步：
一、增强建设学习型党组织的紧迫性
建设马克思主义学习型党组织，是深入贯彻落实科学发展观，保持党的先进性的一项基础工程。党组成员和广大党员干部要把加强科学理论武装作为重要任务，努力向书本学习、向实践学习、向广大优秀群众学习，切实提升理论水平、知识素养和工作能力。要养成认真读书、刻苦学习的好习惯，形成勤于思考、研究问题的好风气，在新的实践中重新学习，继续学习，不断学习，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
二、明确建设学习型党组织的总体要求
&bsp;建设学习型党组织，要以提高思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习推动党的发展所需要的各方面知识。紧紧围绕党的实际需要，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上掌握新知识，取得新成效。大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、思想政治和业务素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
三、把握建设学习型党组织的主要内容
建设学习型党组织的主要内容是，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，进一步解放思想，认清形势，坚定信心，理清思路，把加强理论学习同研究解决我党发展中的矛盾和问题结合起来。
（一）坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑
深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。
（二）深入学习实践科学发展观
准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对党发展提出的新要求，不断推动学习实践引向深入。巩固扩大学习实践活动成果，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把党员干部的积极性和创造性凝聚到促进党建又好又快发展上来，把科学发展观落实到党建发展的各项工作中。
（三）学习践行社会主义核心价值体系
努力把社会主义核心价值体系的学习融入党员干部的日常工作、学习和生活中。引导党员干部增强政治敏锐性和鉴别力，抵制各种错误思想的影响。自觉用社会主义荣辱观约束自己，加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神，培养高尚的道德情操和健康生活情趣，保持积极向上精神状态和扎实肯干的良好作风。
（四）学习党的路线方针政策
引导党员干部认真学习党的路线方针政策。做好上级指示精神与本单位实际的结合文章，深入党建改革发展一线调查研究，总结推广成功经验，增强工作指导的针对性和实效性。在推动实际问题的解决中深化对党建发展规律的认识，提高分析和解决问题的能力。
四、完善学习制度，改进学习方法
（一）坚持学以致用，力戒形式主义。
（三）创新方式方法，提高学习效果。
（二）健全长效机制，推进学习的制度化。
（四）加强督促检查，完善考核制度。
建设学习型政党组织，就是要以学习为主，大兴学习之风。兴学风，最关键是基层组织建设，因为我们作为党员的职责就是全心全意为人民服务，人民的利益高于一切。然而它既是科学理论的指导者，又是广大党员学习的组织和考察评判者。要想成为一名优秀的党员，就必须具备一定的群众基础。
学习其实也并不是最终目的，实践中运用绩效才是根本。建设学习型党组织不是为了学习而学习，而要学有所成、学以致用，在真学的基础上，做到真用。作为党员，在实践活动中要进一步提升本职工作能力，力求更好、更快地取得工作绩效。
综上所述，无论是在学校，还是在社会生活中，我们作为党员要积极做好表率作用，力求做到最好。我们要牢记党的宗旨，要把全心全意为人民服务作为我们的目标，把服务社会作为我们的行动指南。我们要深入开展学习讨论，提高参与意识，结合创先争优活动，推进各项工作。
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