``
“做好教师”征文：师者为镜美其道慎其行
为师27载的我，始终探究如何成为一名人民满意的好教师这个命题。高格调上来说，要有高尚的道德情操，要有仁爱之心，要做以德施教、以德立身的楷模；通俗上来讲，就是要成为学生道德修养的一面镜子，通过自己折射出教书育人的成果。
一个好教师要懂得爱是教育的灵魂，没有爱的教育是空洞的。在教书育人之外的生活中，我们更要用心，通过真情、真心和真诚拉近与学生的距离，那种力量可以四两拨千斤。
记得那一年我担任五年级一班的班主任，在一次扫除活动中，我带着十来个学生去打扫楼外清洁区，快结束时，我让他们把剩余的垃圾收拾干净，自己就先回教室检查室内卫生了。第二天放学，值日生做卫生时发现簸箕不见了。我向相关学生询问此事，他们谁也不肯承认簸箕的丢失和自己有关。“这些孩子责任心怎么这么差”的结论顿时蒙上心头，觉得他们真不像话，有了错居然互相推诿。
可是，当我稍稍平静一下，转念再想，觉得这件事自己也有错，如果当天打扫完清洁区，自己亲自检查一下扫除用具，或者指派一位学生来清点一下扫除用具是否齐全，及时发现立刻寻找，就可能避免丢失。在这个问题上，老师和同学的责任是平等的，自己有错，也应该承认，要为学生树立榜样。想到这儿，我马上去买了两个塑料簸箕。下午组织召开班会时，我把新簸箕放到了卫生角里，在全班同学面前诚心实意地承认了自己的错误，承担了自己的责任。
看到这一幕，几个做卫生的学生也积极承担了自己的责任，争先认为是自己没有保护好班内的公共财产，并表示以后绝对不会让类似的事情发生。面对这些学生正视错误、乐于改正、勇于承担的行为，我倍感欣慰，深刻体会到“师德就是一面镜子，立德先立师，树人先树己！它可以折射出美好的画面，反之亦然！”这句话的含义。
从那以后，班容班貌焕然一新：地上有了废纸，有人主动拾起；桌椅坏了，有人主动修理，如修理有困难，班干部会请后勤老师来帮忙；放学后教室无人时，有人主动关好灯和门窗；谁不小心弄坏了同学的东西，当事人会主动承担责任；同学有了困难，班干部会主动关心并帮助解决……这些点滴变化充分印证了我的镜子观点！在今后的教学生涯中，我愿意用自己的“德”与“爱”净化每一个孩子的心灵，帮助学生筑梦、追梦、圆梦！
本 文 由 第 一公文网 收 集整 理6