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习近平新时代中国特色社会主义思想征文：以习近平新时代中国特色社会主义思想开启桃李之路新征程
研习读懂习近平新时代中国特色社会主义思想意义重大。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与中国国情相结合的，是与时代发展同进步的，是与人民群众共命运的，是可以焕发出强大的生命力、创造力、感召力的。
习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党带领人民开创中国特色社会主义事业的重要里程碑，标志着马克思主义与中国实际相结合的历史性飞跃。
十九大报告中提到，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我是一名教师党员，应该更深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，更坚定理想信念，更提升能力本领，站好三尺讲台，有桃李满天下的决心，不辜负这个时代。
新时代提出新课题，新课题催生新理论，新理论引领新实践。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。
教师身为走在教育前沿的第一责任人，走在教育热土的路上。
更应该研习理论，走好每一步，用理论武装自己跟进每一步。深入学习贯彻党的十九大精神，最重要、最根本的就是要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
不断研习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。
习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。
身为一线党员教师，紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对习总书记的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升教育教学能力和教学管理素质。
作为一名党员教师，更应该以更加饱满的热情投入到教育教学、教学管理工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键。作为一名基层普通的教育工作者，时刻要保持自己的先进性，像陈宝生部长要求的那样：“立足本职、争创一流，为民服务、多作贡献”。立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为全校师生服务，力争做到：
大开思路、转变管理
一个学校，如何体现了与时俱进的时代特点对学生的身心发展起到很好的促进作用。这要提高管理效率，走向长远的重要手段。学校目前到了发展的特殊时期，如何寻找更好的出路，需要我们每一名任课教师切实转变思维方式，加强管理，凝聚团队力量。要养成研究工作的习惯，在完成事务性工作的基础上，要多学习揣摩如何搞好班级管理，如何提升学生学习兴趣等问题。
淡泊名利，寻找幸福
诸葛亮在《戒子书》说“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。我一直把这句话作为自己的座右铭。淡泊是人生的一种坦然，坦然面对生命中的得失；淡泊是人生的一种豁然，豁然对待人生中的进退；只有淡泊名利，才能坚守平凡的工作岗位。才能以平和的心态对待自己的得失，不争名、不揽功、不图利。
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
恪守职业道德，关爱学生
记得一位伟人说过：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
而作为一名党员教师，我们的言行举止对师资队伍的风气具有明显的示范引导作用。在工作中我们要坚持两条原则：一是表率性原则，要求普通教师做到的，我们首先要做到。二是公正性原则，对每一位学生都公平公正，一视同仁，绝不分亲疏和感情用事。要站在学校、师生立场谋划工作，多为学校、师生办好事、解难事。
总之，在今后的工作中我要以身作则，率先垂范，带好班级队伍，呵护好每一个孩子，在全体教师中形成团结协作、共谋发展的良好风气。