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&bsp;颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案
&bsp;&bsp;&bsp;本学期是我校探索以颂《弟子规》、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期，学校继续把孝行天下教
育与学校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有机结合，并深入开展以“颂《弟子规》、孝行天下”为主题的教育活动，让学生在活动
中学会正确交友和读书学习方法，更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义，从而构建“以德立人，师生德行共勉”的德
育途径。
活动目标
、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身
、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、让学生养成良好的学习和读书习惯，形成长效机制。
组织机构
组 长：
组 员：
办公室：团队室
活动实施
（一）宣传发动（3月日——3月5日）
&bsp;&bsp;&bsp;公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，通过升旗仪式、主题班会
等，全方位地进行颂《弟子规》、孝行天下教育的宣传发动工作。各班更换张贴《颂〈弟子规〉孝行天下主题教育活动倡议书》
，创设浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施（3月6日——4月5日）
&bsp;&bsp;&bsp;、“学孝”（3月6日——3月3日）
①继续背诵《弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文》篇
②理解“泛爱众、亲仁、余力学文”的含义。
③利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。
④出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
⑤在班级张贴更换后的“颂《弟子规》、孝行天下”倡议书（各班制定）
2、“传孝”（4月日——4月5日）
①会讲一个关于“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事。
②组织学生参加孝行天下行为承诺书签名活动。
③开展“泛爱众、亲仁、余力学文”活动，在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者，培养良好的学习读书习惯。
3、践行“泛爱众、亲仁、余力学文”（4月6日——5月5日）
①组织开展“泛爱众、亲仁、余力学文”征文活动。结合自己的经历、反思、感想表达出来，写一篇以“余力学文”为主题的作
文。以班级为单位，组织全体学生全员参与。每班选送五篇优秀习作送交教导处。学校组织评比颁奖。
②组织开展手抄报比赛。全员参与，每班择优选取两张上报团队室处，评选出优秀者予以表彰。
③一则短信表决心。以班级为单位组织学生给父母写一则关于“余力学文”方面的短信，把短信内容抄写在心形卡纸上，张贴在
教室“颂《弟子规》、孝行天下”墙面上。
④布置爱心家庭作业，“一周一行”。从小事做起，开展“泛爱众、亲仁、余力学文”系列实践活动，即：团结同学，学会欣赏
、鼓励、赞扬别人，善于正确指出他人缺点；礼让他人，对待身边人仁慈；公正无私，直言不讳学会学习他人的优点；学会读书
方法，制定自己的读书计划养成良好的读书学习习惯。各班级把学生践行“泛爱众、亲仁、余力学文”的行为以表格的形式统计
，并送交教导处吴迪主任。
（三）总结表彰（5月20日——6月5日）
&bsp;&bsp;&bsp;学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和个人进行表彰。学校评选颂《弟子规》、孝行天下主题教育活动示
范班低中高各个，评选星级少年每个班级0名，进行全校表彰。
活动要求
、要高度重视、严密组织，严格落实孝行天下主题教育活动实施方案，结合本班实际情况，创造性地开展工作，确保孝行天下
主题教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。
2、各班级建立学生孝行天下教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。班主任要及时总结，表扬先
进树立榜样，积极创建孝行天下主题教育活动示范班级。
3、教导处和团队室会加大检查力度，及时通报孝行天下主题教育活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人
物和事迹，不断总结经验，积累影像资料，将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考核。
具体活动安排
时间&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;内容&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;负责人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;检查人
三月份&bsp;&bsp;&bsp;制定本中队活动计划&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;制定倡议书&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;黑板报内容有宣传记载&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
背诵《弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文》&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
开展“泛爱众、亲仁、余力学文”班会&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
四月份讲一个“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事班主任&bsp;&bsp;&bsp;教导处
颂《弟子规》孝行天下承诺签字活动&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一周一行作业检查&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
五月份&bsp;&bsp;&bsp;开展“余力学文”征文活动&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
“&bsp;&bsp;&bsp;颂《弟子规》、孝行天下”手抄报比赛&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
一周一行作业检查&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
“余力学文”征文评选&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
六月份&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一周一行作业检查&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;孝行天下主题教育活动总结评选&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处&bsp;
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