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理公文班务考核评价实施方案
一、&bsp;&bsp;&bsp;考核评价目的
&bsp;&bsp;&bsp;切实加强对学生行为习惯的养成教育，落实中央《公民道德建设实施纲要》，引导学生树立远大理想，激发学生努力学习的积极性、主动性、创造性，使之成为四有新人。
&bsp;&bsp;&bsp;2严格校规校纪，树立良好的校风、班风、学风，使学生养成讲道德、会学习、懂文明、守法纪、讲卫生、爱劳动的习惯。
&bsp;&bsp;&bsp;3为年终班级评模奖优打基础，积累和提供依据，为班主任月津贴发分提供依据。
二、考核内容（实行百分制）
&bsp;&bsp;&bsp;良好班集体建设及各类资料（40分）
&bsp;&bsp;&bsp;2卫生工作（30分）
&bsp;&bsp;&bsp;3安全无事故、无重大违纪现象（20分）
&bsp;&bsp;&bsp;4课间操（0分）
三、奖惩标准
&bsp;（一）奖分；
&bsp;&bsp;&bsp;学生做好人好事、见义勇为，影响大，校内的奖3分，社会上的奖5分。
&bsp;&bsp;&bsp;2学校集体或班级集体的先进事迹由教师或学生写稿、摄影被报刊登载、或被电视台播放的，为写稿者、摄影者的班级依据国家、省、市、县分别奖5、4、3、2分。
&bsp;&bsp;&bsp;3有组织的参加德育竞赛活动，无论集体和个人，获一等奖者，分别按国家、省、市、县奖6、5、4、3分，其余各等级，递减分，个人奖分累加。
&bsp;&bsp;&bsp;4文娱、体育竞赛活动，按学校比赛的名次奖分，每隔一个名次降分。
&bsp;（二）惩分
&bsp;&bsp;&bsp;资料：主题班、团队会或实践活动每月一份，家访记录每月二份，班务计划、学期班务工作总结每学期各一份，《学生综合素质评价书》每学期末填一次，差生转化每学年最少三人次（表格），以上资料，每缺一项，每月扣2分（在评价内容中扣除）。
&bsp;&bsp;&bsp;2学生不遵守纪律，早自习迟到、旷课、旷自习、打架、有不规范行为、不戴胸卡、扔果皮、纸屑等，以值周班级和校园文明礼仪岗督查，值班领导、教师检查情况为依据，每发现一人次扣分（在评价内容中扣除）。
&bsp;&bsp;&bsp;3卫生检查：采取值周班级每天检查两次的方式（上午教室，下午卫生区）进行检查。具体内容按教室卫生、环境卫生检查标准以00分记，所得分数以分代分。
&bsp;&bsp;&bsp;4安全、事故：按月计算，无事故、无违法现象，记20分。发生一般安全事故，扣除0分；发生一般违法事件，扣除0分；发生严重违法现象或严重安全事故，除扣除当月20分外，并取消当月班主任津贴，取消本年度评模资格，班级不能被评为先进。
&bsp;&bsp;&bsp;5课间操由政教处组织值周班级每天检查一次，以分记分。
&bsp;&bsp;&bsp;6严禁驱赶差生，驱赶一人次扣除5分（在考核内容中扣除）。
四、考核方法：
&bsp;&bsp;&bsp;在校委领导下，由政教处牵头，充分发挥各处室的职能作用，各班主任按月上报各种资料，下月的0号之前必须上报上月的各种资料，以便及时汇总，客观评价，得出班务考核成绩。
&bsp;&bsp;&bsp;2以资料和检查结果为依据，增强透明度，做到公平、公正、合理。
&bsp;&bsp;&bsp;3建立监督检查小组，由领导、教师、政教处及值周班级、学生代表组成文明监督岗，轮流检查，逐日记载，按月测算，政教处汇总。
&bsp;&bsp;&bsp;4年终优秀班集体的确定以政教处考核评价分数，加上教导处教学成绩的总分为基数，从高分到低分，按学校下达的比例指标出席。
&bsp;&bsp;&bsp;5班主任的津贴以当月考核总分代费。考核最高分为60元。其它测算公式为：
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&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;个人考核得分
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;×20
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;考核最高分数
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&bsp;&bsp;&bsp;6年度优秀班主任的确定与优秀班集体的评定方法相同。本文由
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